在这个充满挑战的学年里，并没有一种万能的教学方法。在世界上的一些地区，学生在课堂上学习，但在其他地区，学校正在参与在线学习或采用混合课堂和远程模式。

在我们等待安全、有效的疫苗之际，COVID-19大流行正迫使我们所有人继续适应新常态。这也揭示了我们教育系统中根深蒂固的不平等——在资金雄厚的学校里，学生可以利用新技术，而其他许多人却落后了。甚至在大流行之前，全世界就有2.58亿儿童失学，7400万失业青年无法获得教育资源。

优质教育是一项基本人权，拥有创造更公平社会的力量。这就是为什么我们致力于到2025年为1亿人提供更好的学习成果。我们认为，在大流行期间和之后推动全纳教育的解决方案在于混合学习。虽然这不是一个新概念，但由于COVID-19，我们看到这种学习模式正在加速并变得越来越相关。

模拟内容正在上升

在大流行开始时，我们启动了惠普转向学习与美国国家航空航天局、《儿童时代》和《大英百科全书》合作，向第一项学区提供专注于STEM和环境主题的关键学习材料。根据皮尤研究在美国，22%的学生说他们家里没有可靠的互联网连接，21%的学生说他们家里没有电脑来完成家庭作业。为了缩小数字鸿沟或“作业差距”，美国各地的学区(奥克兰、迈阿密-戴德、奥斯汀、拉辛等)迄今已订购了超过23万本“HP Turn To Learn”小册子。此外，我们正与非营利组织和草根组织合作，将这些小册子分发给包括加拿大和海地在内的全球学生。

我们还将社会和情感学习添加到“转向学习”课程中，这对于解决COVID-19对学生健康的影响至关重要。一个JAMA儿科学调查在疫情暴发的中国部分地区，23%的小学生出现了抑郁症状，约19%的小学生在两个多月的封锁后出现了焦虑症状。新的学习主题专注于帮助年轻学生应对他们的负面情绪。

为在数字经济中竞争而进行再培训

惠普的生活这是我们在更广阔的市场上帮助解决机会和产品匮乏的另一种方式。这是惠普基金会的一个免费程序，帮助人们重新获得技能，可以在线上和离线使用(也可以在课堂上，在安全的时间和地点使用)。根据惠普员工进化研究在美国和欧洲，60%的上班族认为终身学习正变得越来越重要。此外，三分之一的员工表示，由于他们正在获得的技能，他们可能会创办自己的公司。

今年到目前为止，全球已有超过14.7万人注册了HP LIFE，较2019年同期增长了282%。仅在罗马尼亚，通过我们与当地青年成就分会的合作，就有超过6.6万名新用户注册，其中三分之一的人选修了多种课程。新用户数量最多的国家是埃及、美国、尼日利亚、沙特阿拉伯和巴西。最受欢迎的课程是社交媒体营销、商业沟通和有效领导力。

HP LIFE的学习者包括因COVID-19需要制定更强大数字战略的企业家，以及希望学习实用IT或商业技能以为职业生涯做好准备的大学生。事实上，我们正在与纽约城市大学(CUNY)合作，向其25个校区的50万名学生推出HP LIFE。我们还为南方大学法律中心技术与创业诊所的客户、学生和合作伙伴提供HP LIFE和培训网络研讨会，并向诊所的参与者捐赠了200多台HP打印机。提高技能对于满足未来的需求很重要，但我们必须在我们的战略中建立包容性，不能让服务不足或边缘化的社区掉队。

有效的创新

创新对于缩小世界各地社区的学习差距至关重要。惠普正在扩大远程学习，最近与合作伙伴Classera和Mirai推出了惠普在线教学助手(以前称为“BeOnline”)，通过免费提供专业知识和工具，支持中小学和大学建立一个成熟的虚拟学习环境。

我们继续与女孩上升向学生提供基于正义的课程，目标是消除不平等，帮助女孩为未来做准备。Girl Rising用富有创意的故事来提高人们对女童面临的挑战的认识，并采取行动应对这些挑战。青少年一起成长是Girl Rising最新的网络互动活动，旨在帮助学生与全球各地的女孩联系，了解为什么教育对我们每个人都很重要，无论我们住在哪里。

我们正在做的工作只是一个组成部分，必须成为一个更大的、协调一致的社会努力，让所有年龄的学生在所有地方接受教育——不仅是在COVID-19期间，而且在我们这个时代面临其他日益严峻的经济、社会和环境挑战时。建立弹性和适应“未知”是在新常态下生存的必要条件。

我们在过去几个月里所看到的是，当我们大家团结起来，在教育、技能发展和课程评估方面进行创新时，所取得的进展是可能的。如果我们能够创造动态、有效和包容的混合学习环境——通过远程数字和印刷学习解决方案的结合——我们就可以帮助全球每个角落的每一个儿童和成人学习者获得优质教育。这就是惠普愿景的真正精髓——创造让每个人、每个地方的生活更美好的技术。